Le Centre de référence des troubles d’apprentissage (CERTA) reçoit des enfants de 3 à 16 ans. Cette unité est un lieu de consultation, d’évaluation et de diagnostic pour tout enfant présentant un trouble spécifique * et sévère du développement du langage oral et/ou de la coordination motrice et/ou des apprentissages scolaires.
Le CERTA est un centre de troisième niveau (définition HAS : prend en charge les situations les plus complexes, rattaché à un CHU) ne réalisant donc pas de bilan de première intention, mais recevant les enfants déjà suivis pour trouble des apprentissages mais pour lesquels une expertise diagnostique est requise. Ils doivent être adressés par un professionnel de santé formé dans les troubles des apprentissages ou de l’Éducation Nationale.
Les demandes de rendez-vous se font par envoi d’un dossier complet par voie postale.
Le CERTA fait partie de l'IDEC, Institut du Développement de l'Enfant et de sa Communication.
Pr Mathieu MILH
*spécifique sous-entend qu’il n’y a pas de maladie neurologique ou psychiatrique pouvant expliquer les difficultés d’apprentissage.
L’enfant doit être adressé par un professionnel (médecin, professionnel qui suit l’enfant : orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute…). La prise de rendez-vous au CERTA se fait uniquement sur étude du dossier de l’enfant. Celui-ci est constitué par le représentant légal de l’enfant et comporte les pièces suivantes :
*documents obligatoires à la constitution du dossier
L’ensemble du dossier sera envoyé en un seul envoi par voie postale:
Dr HUGONENQ et Dr PECH
CERTA
Hôpital Salvator
249, boulevard Sainte Marguerite
13009 MARSEILLE
La famille recevra une réponse par voie postale après étude des documents transmis. À l’issue de l’étude du dossier, trois situations: 1/ demande de complément (dossier incomplet) 2/ proposition d’un ou plusieurs RDV au CERTA 3/ ré-orientation: le cas échéant, l’enfant peut être ré-orienté vers le niveau 2.
Si aucune réponse n’est reçue 3 mois après l’envoi du dossier, reprendre contact avec le secrétariat.
Attention, un dossier incomplet ne pourra pas être traité.
Synthèse du guide parcours de santé de l’enfant avec trouble spécifique du langage et des apprentissages. HAS décembre 2017 (Télécharger le .pdf)
ANSM 2013. Méthylphénidate : données d’utilisation et de sécurité d’emploi en France. (Télécharger le .pdf)
Expertise collective Inserm 2019. Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie. (Télécharger le .pdf)
Information sur les troubles des apprentissages : Manuel IdentiDys (Propriété intellectuelle Manuel 2.0 - J BIANCHI / O CHARTIER / F NUNES – Neuropsychologues).
Pour une demande de stage professionnalisant (orthophoniste, psychomotricien, enseignant, neuropsychologue, ergothérapeute), envoyer un e-mail au secrétariat (secretariat.certa@ap-hm.fr) avec CV, lettre de motivation en PDF
DU Parcours de santé des enfants avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages (Faculté de Médecine de Marseille, Responsable de la formation : Pr Brigitte Chabrol (PR Pédiatrie) et Marianne Jover (PR Psychologie)) coordination par Mme Benois Céline: lien
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