Règlement intérieur

Le règlement intérieur décrit et formalise les conditions de la vie étudiante dans les instituts de formation (cf. règlement intérieur).

(Lien vers le livret d’accueil de chaque filière)

Modalités d’enseignement à distance

Apprendre  en 2021 et pour les années à venir » - Les perspectives 

L’Impact de la crise sanitaire survenue en 2020  entraine  une  modification  profonde dans le processus d’ « Apprendre» avec l’émergence  des cours dématérialisés. Un mélange de formation dite « hybride » présentiel  et à distance associé à un accompagnement spécifique par les formateurs a été mis en place.

La  distance supprime la proximité et les modifications  des comportements tant des élèves et étudiants que des formateurs face aux outils numériques. Cette nouvelle dimension change considérablement la relation pédagogique.  De ce fait, on assiste aussi à un changement de la demande des e/E  pour acquérir leurs savoirs et compétences.

La pédagogie à distance  favorise une  réflexivité  plus importante et  plus de créativité, plus d’attention de la part du formateur qui doit lui-même savoir développer la bonne posture.

(Posture * cf. : guide de l’utilisateur pour l’hybride).

Le management pédagogique  est différent et la gestion des individus est plus forte. On observe une plus grande adaptabilité des apprenants qui sont plus vifs, plus autonomes en distanciel.

Coté e/E, la pédagogie à distance a ses limites et les apprenants privilégient, pour la plupart d’entre eux, le PRESENTIEL.

• Enseigner c’est fondamentalement vivre une relation en présentiel.
• Dans le présentiel, il y a l’informel, la communication non verbale qui représente une grande partie de la personnalité de l’apprenant, laquelle doit rentrer en ligne de  compte dans la posture professionnelle  attendue.
• Un passage de savoirs tacites est également observé lorsque l’on est en situation de  présentiel.
• Les cœurs de métier sont basés sur l’échange et se font nécessairement en présentiel.

Pour toutes ces raisons, notre projet pédagogique privilégiera les méthodes pédagogiques en présentiel tout en intégrant de nouveaux outils numériques dès lors qu’ils auront fait l’objet d’une réflexion en équipe sur leur utilisation et sur les choix de cours retenus pour cette adaptation.

Pour la continuité des cours à distance il est nécessaire que les étudiants soient équipés  de matériels informatiques (PC, Webcam, connexion internet).

Durant leur scolarité, divers moyens sont mis à leur disposition. Un service informatique disponible sur le site de l’IRFSS gérant le personnel de direction, formateurs et étudiants.

En début d’année les étudiants auront un identifiant et code personnel (strictement confidentiel) qu’ils leur permettront d’accéder à divers programmes :

Les instituts ou écoles s’efforcent de mettre à disposition toutes les informations nécessaires aux études par différents moyens :

• Site internet d’information générale tout public http://fr.ap-hm.fr/site/ecoles
• Plateforme collaborative de publication d’éléments pédagogique avec code individuel d’accès https://etudiant.ap-hm.fr
• Accès personnel aux informations pédagogiques individuelles (planification, notes, stages …) sur site internet MyKomunote https://aphm.epsilon-informatique.net/MyKomunote/
• Adresses mail AP-HM avec code individuel d’accès https://phoceo.ap-hm.fr
• Outils de visio-conférences pour enseignements en distanciel (Skype entreprise, Jitsi, Zoom)
• Salles informatiques en libre-service
• Code individuel ENT Faculté/AMU
• Affichage des informations dans chaque filière
• Mise à disposition des procédures de fonctionnement et des démarches spécifiques dans les secrétariats des filières
• Chaque élève/étudiant peut communiquer préférentiellement avec son cadre référent de suivi pédagogique et peut prendre RV auprès de la direction pour toute situation personnelle
• Des réunions entre la direction et les représentants des promotions sont prévues au cours de l’année puis dans le cadre de leur participation au conseil de vie étudiante
• Organisation d’une journée d’information à chaque rentrée et pour chaque filière.
• Depuis 2021, une journée dédiée à l’inter filiarité est mise en place un vendredi par mois ainsi qu’un Espace No stress a été créé dans le cadre du bien être des élèves et étudiants.